STAR WARS PARA 2º C

Nuestra próxima parada musical es uno de los temas musicales más populares. Se trata del Tema de la fuerza de la saga Star Wars. Su compositor, John Williams, está considerado uno de los grandes compositores de música de cine.


                                   ¡Qué la fuerza te acompañe!

DOS DE CINE PARA 2º A

Aquí dejo cómo suenan las dos canciones nuevas.

Carros de fuego, es una película de 1981. 

El argumento trata de actos heroicos de unos jóvenes durante la I Guerra Mundial y está llena de valores humanos entre los que destaca la superación personal ante los retos. 

La banda sonora es de Vangelis,  compositor griego (nacido en 1943) y que trabaja en el ámbito de la música electrónica.

En el siguiente vídeo, Vangelis aparece durante el proceso de grabación de la banda sonora

Memorias de África, es una película de 1985.

La película narra la historia de una mujer inglesa que se afinca en África donde vivirá un gran romance amoroso.

La banda sonora es de John Barry, compositor norteaemericano (nacido en 1933) y que trabaja principalmente en la composición de bandas sonoras.

En este vídeo aparece el tema principal de memorias de África.

¿DONDE NACE LA VOZ?

En el siguiente vídeo podemos observar cómo se produce la voz en la laringe al ver el funcionamiento de las cuerdas vocales.

LA CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

Además de la clasificación tradicional que ya conoces (cuerda, viento, percusión), existe otra, mucho más completa, que es la clasificación que llevaron a cabo los musicólogos Erich Moritz vonHornbostel y Curt Sachs.

La denominamos clasificación Hornbostel-Sachs y divide los instrumentos en cinco grandes familias:

- Cordófonos: aquellos en los que el sonido es producido por la vibración de cuerdas.
- Aerófonos: aquellos en los que el sonido es producido por la vibración del aire.
- Membranófonos: aquellos en los que el sonido es producido por la vibración de membranas.
- Idiófonos: aquellos en los que el sonido lo produce la materia en sí y no es ni membrana, ni aire ni cuerdas.
- Electrófonos: aquellos en los que para la producción del sonido es necesaria la electricidad.

Pincha en el siguiente enlace para acceder a toda la información

  CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS HORNBOSTEL-SACHS



                      

                      LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

          

JUEGO TÍMBRICO

Pon a prueba tu oído con este magnífIco juego creado por la profesora Milagros Montes Machuca.

¡A ver cuántos reconoces!

                                           

                                             JUEGO TÍMBRICO

RITMO CON VASOS

El ritmo es uno de los elementos fundamentales en la música. Para empezar a acercarnos a él vamos a realizar todos juntos una actividad.
Para realizarla tienes que buscar un vaso de plástico duro que tendrás que traer a clase.

Pon atención al siguiente tutorial

                        Empezamos la próxima semana ¡No olvides tu vaso!

I WILL SURVIVE

Nueva canción para 2º C.
Es un wix de la profesora Anabel a la que desde aquí agradecemos su trabajo.

PINCHA AQUÍ   
                                 

 

WE WILL ROCKYOU

Una nueva canción para 2º A. En esta ocasión he escogido un tema del  legendario grupo británico  Queen. 

Aquí os dejo el WIX creado por el profesor Alvaro del Castillo, al que agradecemos su trabajo.

PINCHA AQUÍ                           

                                                 

WAKA-WAKA....VE CALENTANDO LA VOZ :-)

Este es el vídeoclip de la canción de Shakira  Esto es África (Waka-Waka). Este tema se utilizó como canción oficial de la FIFA  para el  Mundial de fútbol celebrado en Sudáfrica en 2010

Aquí dejo la letra....para que vayas ensayando...Nos oímos en clase...:-)

ESTO ES ÁFRICA (WAKA-WAKA)

Llegó el momento, caen las murallas

Va a comenzar la unica justa de las batallas

No duele el golpe, no existe el miedo

Quitate el polvo, ponte de pie y vuelves al ruedo

Y la pasión, se siente

Espera en ti tu gente

Ahora vamos por todo

Y te acompaña la suerte

Tsamina mina zangalewa

Porqué esto es África

Tsamina mina eh, eh

Waka waka eh, eh

Tsamina mina zangalewa

Porqué esto es África

Oye a tu dios y no estarás solo

Llegaste aquí para brillar y lo tienes todo

La hora se acerca, es el momento

Vas a ganar cada batalla, ya lo presiento

Hay que empezar de cero

Para tocar el cielo

Ahora vamos por todo

Y todos vamos por ellos

Tsamina mina zangalewa

Porqué esto es África

Tsamina mina, eh eh

Waka waka, eh eh

Tsamina mina zangalewa

Anawa, ah ah

Tsamina mina, eh eh

Waka waka, eh eh

Tsamina mina zangalewa

Porqué esto es África

Ame la mejole biggi biggi mubbo wa A to Zet

Asi tsu zala makyuni biggi biggi mubbo from east to west

Bathi waka waka ma eh eh waka waka ma eh eh

Zonke zizwe mazi buye

Cause this is Africa

Tsamina mina, anawa, ah ah

Tsamina mina

Tsamina mina, anawa, ah ah

Tsamina mina, eh eh

Waka waka, eh eh

Tsamina mina zangalewa

Anawa, ah ah

Tsamina mina, eh eh

Waka waka, eh eh

Tsamina mina zangalewa

Porqué esto es África

Yango eh eh

Yango eh eh

Tsamina mina zangalewa

Anawa, ah ah

Yango eh eh

Yango eh eh

Tsamina mina zangalewa

Anawa, ah ah

Porqué esto es África

Porqué esto es África

SUMMER NIGHTS....VE CALENTANDO LA VOZ :-)

Este es un fragmento de la película Grease, justo el momento en el que cantan Summer nights (Telll me more). Está protagonizada por John Travolta y Olivia Newton John y ambientada en los EE.UU. en la década de los sesenta.

Y la letra de la canción.....Nos oímos en clase...
                                             "Summer Nights"

Summer lovin', had me a blast
Summer lovin', happened so fast
Met a girl crazy for me
Met a boy cute as can be
Summer days drifting away
To, uh oh, those summer nights

Well-a, well-a, well-a, uh!
Tell me more, tell me more
Did you get very far?
Tell me more, tell me more
Like does he have a car?

She swam by me, she got a cramp
He ran by me, got my suit damp
Saved her life, she nearly drowned
He showed off splashing around
Summer sun, something's begun
But, uh oh, those summer nights

Well-a, well-a, well-a, uh!
Tell me more, tell me more
Was it love at first sight?
Tell me more, tell me more
Did she put up a fight?

Took her bowling in the arcade
We went strolling; drank lemonade
We made out under the dock
We stayed out till ten o'clock
Summer fling don't mean a thing
But, uh oh, those summer nights

Tell me more, tell me more
But you don't gotta brag
Tell me more, tell me more
'Cause he sounds like a drag

He got friendly holding my hand
Well, she got friendly down in the sand
He was sweet, just turned eighteen
Well, she was good, you know what I mean
Summer heat, boy and girl meet
But, uh oh, those summer nights

Tell me more, tell me more
How much dough did he spend?
Tell me more, tell me more
Could she get me a friend?

It turned colder; that's where it ends
So I told her we'd still be friends
Then we made our true love vow
Wonder what she's doin' now
Summer dreams ripped at the seams
But, oh, those summer nights
Tell me more, tell me more.

GÉNEROS MUSICALES

Dentro de la música existen diferentes formas de agrupar los géneros musicales.
Aquí vamos a diferenciar entre:

-Música culta y popular

Un concierto de música de Mozart es música culta

Un concierto de los Rolling Stones es música popular urbana

Una jota es música popular tradicional

La música de otras partes del mundo es música popular étnica

-Música profana y religiosa

El canto de un imán en una mezquita es música religiosa

Una pieza de canto gregoriano es música religiosa

Los monjes budistas recitando oraciones es música religiosa

-Música descriptiva y pura

Entendemos por música pura aquella que sólo contienen la idea musical. Mozart no quiere transmitir nada más allá de la música en el Allegro de su Pequeña serenata nocturna

Entendemos por música descriptiva aquella que trata de narrar una historia o un sentimiento o cualquier idea extramusical. Vivaldi describe la primavera en su concierto Primavera de Las cuatro estaciones

Por otra parte, clasificamos la música dependiendo de quien la interprete; así, podemos diferenciar entre:

- Música vocal: sólo cantan
- Música instrumental: solo tocan instrumentos
- Género mixto o vocal instrumental: mezclan voces e instrumentos
- Género representativo: aquel que además de cantar  o tocar representa una historia, ya sea cantando o bailando.

CANCIÓN PARA 2º A

Aquí tienes la primera canvión para tocar todos juntos en el aula. La puedes en casa o comprar tu copia en conserjería.

CANCIÓN PARA 2º C

Aquí llega la primera canción para trabajar en clase. Puedes imprimirla en casa o comprar tu copia en conserjería.

LA ONDA SONORA

El sonido se transmite a partir de una onda y a través del aire u otro medio. En la onda viaja toda la información sobre el sonido: altura (o frecuencia), intensidad, duración y timbre. 

El siguiente vídeo nos sirve para reforzar lo que ya hemos visto.

                            

FLAUTAOKE

La página Flautaoke tiene un amplio repertorio de canciones en vÍdeo para tocar con flauta.  Su gran ventaja es que hay un indicador que te va señalando por donde te llegas, ademas de tener una base armónica que hace muco más entretenido el estudio. Si al principio la velocidad del vídeo es demasiada para ti, pulsa al pause y practica más despacio.

     


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FLUTEMATIC

Con esta aplicación vas a aprender a un tiempo la colocación de las notas en el pentagrama, en el piano y en la flauta.


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BIENVENIDOS

Desde el departamento, te damos la bienvenida al nuevo curso en el que nos espera mucha música.
Este año también a este blog, que también forma parte de nuestra asignatura.
Nos esperan muchas sorpresas.
Ve calentando motores.....
Hoy, a modo de bienvenida te dejamos esta canción.