miércoles, 26 de marzo de 2014
¡CACHARRÓFONOS!
¡Aquí están! El viernes pasado conmemorando el día de la Creatividad practicamos realizando la exposición, siendo auténticos marchantes de arte y museólogos a la vez.
Hasta hemos creado las fichas de explicación de cada proyecto para que los que no identifican claramente qué instrumento es pueda apoyarse en la tarjeta de investigación.
Primero colocamos los stands ( mesas sobrantes del SUM) dónde íbamos a colocar los instrumentos. Decidimos cuánto espacio necesitaba cada sección: aerófonos, cordófonos, membranófonos e idiófonos. Y decidimos que los membranófonos y cordófonos necesitaban bastante espacio.
Cómo nuestran las fotografías, acompañamos la exposición con palabras clave de la Música Tradicional como anónima, familiar, sencilla...
¡Este ha sido el resultado!
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La exposición estará expuesta en el hall de IES La Bureba hasta el próximo 4 de Abril. ¡ Enhorabuena chic@s!
Hasta hemos creado las fichas de explicación de cada proyecto para que los que no identifican claramente qué instrumento es pueda apoyarse en la tarjeta de investigación.
Primero colocamos los stands ( mesas sobrantes del SUM) dónde íbamos a colocar los instrumentos. Decidimos cuánto espacio necesitaba cada sección: aerófonos, cordófonos, membranófonos e idiófonos. Y decidimos que los membranófonos y cordófonos necesitaban bastante espacio.
Cómo nuestran las fotografías, acompañamos la exposición con palabras clave de la Música Tradicional como anónima, familiar, sencilla...
¡Este ha sido el resultado!
La exposición estará expuesta en el hall de IES La Bureba hasta el próximo 4 de Abril. ¡ Enhorabuena chic@s!
jueves, 20 de marzo de 2014
V EDICIÓN DE CACHARRÓFONOS IES LA BUREBA : ¡Ya están aquí!
De nuevo estamos creando artilugios sonoros y esta edición la hemos dedicado a los instrumentos de la tradición oral en España.
En el concurso de cacharrófonos existen tres premisas: utilizar materiales reciclados, usar como modelo un instrumento original previamente dado de paso por las profes y que la realización sea nuestra.
Siempre engañamos a algún familiar para que nos ayude pero el proceso, del que hay que tomar registro fotográfico o en vídeo, tiene que ser íntegramente realizado por nosotros.
En el concurso de cacharrófonos existen tres premisas: utilizar materiales reciclados, usar como modelo un instrumento original previamente dado de paso por las profes y que la realización sea nuestra.
Siempre engañamos a algún familiar para que nos ayude pero el proceso, del que hay que tomar registro fotográfico o en vídeo, tiene que ser íntegramente realizado por nosotros.
Mañana día 21 de Marzo y día europeo de la Creatividad, montaremos nuestra exposición en el instituto y nos convertiremos además, en verdadero museólogos.
¿Vas a venir a verlos?
miércoles, 12 de marzo de 2014
EL MOVIMIENTO MUSICAL
¿Qué es el movimiento MUSICAL??
Cuando queremos indicar qué velocidad debe de llevar una pieza, se utilizan términos en italiano
Le damos las gracias a nuestra compañera Mabel Presno Talledo porque vamos a utilizar su entrada y mapa conceptual.
viernes, 7 de marzo de 2014
WHEN I´M GONE, Anna Kendrick
Cada vez me sorprendo más con ciertas canciones y materiales que me encuentro en la red.
De verdad compañeros SOIS ESPECTACULARES. Con toda la que nos viene encima, de verdad, enhorabuena por el trabajo que hacéis.
Sigamos manteniendo la MÚSICA como método y forma de vida.
He llevado hoy esta partitura a la clase y algunos ya conocíais la canción.
WHEN I´M GONE, Anna Kendrick
Ya hemos conseguido tocarla, a ver si ahora la cantamos y nos acompañamos con los vasos.
Os dejo aquí el enlace del compañero M- Gonzalo. ¡MUY BUEN TRABAJO!
http://mgozalo.wix.com/when-im-gone
¡ No os olvidéis de traer le vaso el próximo día!
Two bottle of whiskey for the way
And I sure would like some sweet company
And I'm leaving tomorrow, what do you say?
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my hair
You're going to miss me everywhere
You're going to miss me when I'm gone
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my walk
You'll miss me by my talk
You're going to miss me when I'm gone
I've got my ticket for the long way round
The one with the prettiest of views
It's got mountains, it's got rivers
It's got sights that give you shivers
But it sure would be prettier with you
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my walk
You'll miss me by my talk
You're going to miss me when I'm gone
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my hair
You're going to miss me everywhere
You're sure going to miss me when I'm gone
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my walk
You'll miss me by my talk
You're going to miss me when I'm gone
De verdad compañeros SOIS ESPECTACULARES. Con toda la que nos viene encima, de verdad, enhorabuena por el trabajo que hacéis.
Sigamos manteniendo la MÚSICA como método y forma de vida.
He llevado hoy esta partitura a la clase y algunos ya conocíais la canción.
WHEN I´M GONE, Anna Kendrick
Ya hemos conseguido tocarla, a ver si ahora la cantamos y nos acompañamos con los vasos.
Os dejo aquí el enlace del compañero M- Gonzalo. ¡MUY BUEN TRABAJO!
http://mgozalo.wix.com/when-im-gone
¡ No os olvidéis de traer le vaso el próximo día!
Letra de la canción Cups (When I'm gone), de Anna Kendrick, en inglés (english lyrics)
I got my ticket for the long way roundTwo bottle of whiskey for the way
And I sure would like some sweet company
And I'm leaving tomorrow, what do you say?
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my hair
You're going to miss me everywhere
You're going to miss me when I'm gone
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my walk
You'll miss me by my talk
You're going to miss me when I'm gone
I've got my ticket for the long way round
The one with the prettiest of views
It's got mountains, it's got rivers
It's got sights that give you shivers
But it sure would be prettier with you
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my walk
You'll miss me by my talk
You're going to miss me when I'm gone
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my hair
You're going to miss me everywhere
You're sure going to miss me when I'm gone
When I'm gone
When I'm gone
You're going to miss me when I'm gone
You're going to miss me by my walk
You'll miss me by my talk
You're going to miss me when I'm gone
miércoles, 5 de marzo de 2014
MÚSICA DE TRADICIÓN ORAL y V EDICIÓN DE CACHARRÓFONOS
Estamos preparando la V EDICIÓN DE CACHARRÓFONOS y estamos cogiendo ideas para la creación de los mismo.
Después de recorrer virtualmente el museo de instrumentos de la Fundación Joaquín Díaz nos hemos parado a pensar qué ideas a mayores podríamos aportar a nuestro proyecto.
Para comprobar que es verdad que se tocan todos los instrumentos y muchos más, hemos visto este video de COETUS, orquesta de percusión ibérica con una maravillosa energía. hemos podido observar algunas técnicas de interpretación, los usos de las herramientas del campo (criba, hoz, azada...) y las líneas melódicas de la voz.
¿Cuántos instrumentos has reconocido?
¿Has visto la Ginebra?
Después de recorrer virtualmente el museo de instrumentos de la Fundación Joaquín Díaz nos hemos parado a pensar qué ideas a mayores podríamos aportar a nuestro proyecto.
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| http://www.funjdiaz.net/museo/
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¿Cuántos instrumentos has reconocido?
¿Has visto la Ginebra?
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